Muutke küpsiste eelistusi

E-raamat: Affekt – Gefühl – Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik?: Annaherungen aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive

  • Formaat: PDF+DRM
  • Ilmumisaeg: 13-Mar-2023
  • Kirjastus: Verlag Barbara Budrich GmbH
  • Keel: ger
  • ISBN-13: 9783847418597
  • Formaat - PDF+DRM
  • Hind: 28,99 €*
  • * hind on lõplik, st. muud allahindlused enam ei rakendu
  • Lisa ostukorvi
  • Lisa soovinimekirja
  • See e-raamat on mõeldud ainult isiklikuks kasutamiseks. E-raamatuid ei saa tagastada.
Affekt – Gefühl – Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik?: Annaherungen aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive
  • Formaat: PDF+DRM
  • Ilmumisaeg: 13-Mar-2023
  • Kirjastus: Verlag Barbara Budrich GmbH
  • Keel: ger
  • ISBN-13: 9783847418597

DRM piirangud

  • Kopeerimine (copy/paste):

    ei ole lubatud

  • Printimine:

    ei ole lubatud

  • Kasutamine:

    Digitaalõiguste kaitse (DRM)
    Kirjastus on väljastanud selle e-raamatu krüpteeritud kujul, mis tähendab, et selle lugemiseks peate installeerima spetsiaalse tarkvara. Samuti peate looma endale  Adobe ID Rohkem infot siin. E-raamatut saab lugeda 1 kasutaja ning alla laadida kuni 6'de seadmesse (kõik autoriseeritud sama Adobe ID-ga).

    Vajalik tarkvara
    Mobiilsetes seadmetes (telefon või tahvelarvuti) lugemiseks peate installeerima selle tasuta rakenduse: PocketBook Reader (iOS / Android)

    PC või Mac seadmes lugemiseks peate installima Adobe Digital Editionsi (Seeon tasuta rakendus spetsiaalselt e-raamatute lugemiseks. Seda ei tohi segamini ajada Adober Reader'iga, mis tõenäoliselt on juba teie arvutisse installeeritud )

    Seda e-raamatut ei saa lugeda Amazon Kindle's. 

Die Befassung mit Affekten, Gefühlen und Emotionen nimmt in der Psychoanalytischen Pädagogik einen zentralen Stellenwert ein. Sie wird genährt durch die Theoriebildung der Psychoanalyse sowie angrenzender Disziplinen und leistet einen wichtigen Beitrag für das Verstehen pädagogischer Phänomene. In diesem Sinn setzt sich der Sammelband aus konzeptueller, forschungsmethodischer sowie professionalisierungstheoretischer Perspektive mit diesem Themenfeld auseinander.