Muutke küpsiste eelistusi

E-raamat: Desirable Science Education: Findings from a Curricular Delphi Study on Scientific Literacy in Germany

  • Formaat: PDF+DRM
  • Ilmumisaeg: 03-May-2017
  • Kirjastus: Springer Spektrum
  • Keel: eng
  • ISBN-13: 9783658182540
Teised raamatud teemal:
  • Formaat - PDF+DRM
  • Hind: 55,56 €*
  • * hind on lõplik, st. muud allahindlused enam ei rakendu
  • Lisa ostukorvi
  • Lisa soovinimekirja
  • See e-raamat on mõeldud ainult isiklikuks kasutamiseks. E-raamatuid ei saa tagastada.
Desirable Science Education: Findings from a Curricular Delphi Study on Scientific Literacy in GermanySuurem pilt
  • Formaat: PDF+DRM
  • Ilmumisaeg: 03-May-2017
  • Kirjastus: Springer Spektrum
  • Keel: eng
  • ISBN-13: 9783658182540
Teised raamatud teemal:

DRM piirangud

  • Kopeerimine (copy/paste):

    ei ole lubatud

  • Printimine:

    ei ole lubatud

  • Kasutamine:

    Digitaalõiguste kaitse (DRM)
    Kirjastus on väljastanud selle e-raamatu krüpteeritud kujul, mis tähendab, et selle lugemiseks peate installeerima spetsiaalse tarkvara. Samuti peate looma endale  Adobe ID Rohkem infot siin. E-raamatut saab lugeda 1 kasutaja ning alla laadida kuni 6'de seadmesse (kõik autoriseeritud sama Adobe ID-ga).

    Vajalik tarkvara
    Mobiilsetes seadmetes (telefon või tahvelarvuti) lugemiseks peate installeerima selle tasuta rakenduse: PocketBook Reader (iOS / Android)

    PC või Mac seadmes lugemiseks peate installima Adobe Digital Editionsi (Seeon tasuta rakendus spetsiaalselt e-raamatute lugemiseks. Seda ei tohi segamini ajada Adober Reader'iga, mis tõenäoliselt on juba teie arvutisse installeeritud )

    Seda e-raamatut ei saa lugeda Amazon Kindle's. 

As part of an international curricular Delphi study, Theresa Schulte realizes an empirically based approach to a contemporary understanding of scientific literacy from the perspective of different stakeholders in Germany. The analyses show in which areas changes are necessary so that science education can better fulfill its claim to contribute to students’ general education and literacy.

Science in the Context of General Education.- Curricular Processes in
Science Education.- Design of the Curricular Delphi Study on Science
Education.- Instruments of Data Collection and Methods of Data
Analysis.- Results of the Different Rounds.- Comparison to Findings in Other
(European) Countries.
Dr. Theresa Schulte holds a doctoral degree from the Department of Chemistry Education of Freie Universität Berlin, Germany. She cooperated in an EU project to promote scientific literacy in Europe and is currently a chemistry and English teacher at a secondary school.
Lisainfo e-raamatute kohta Lisainfo e-raamatute kohta
Püsilink: https://www.kriso.ee/db/97836581825402e.html
Märksõnad: