Muutke küpsiste eelistusi

E-raamat: Educating Young Children: A Structural Approach

,
Teised raamatud teemal:
  • Formaat - PDF+DRM
  • Hind: 36,39 €*
  • * hind on lõplik, st. muud allahindlused enam ei rakendu
  • Lisa ostukorvi
  • Lisa soovinimekirja
  • See e-raamat on mõeldud ainult isiklikuks kasutamiseks. E-raamatuid ei saa tagastada.
Educating Young Children: A Structural ApproachSuurem pilt
Teised raamatud teemal:

DRM piirangud

  • Kopeerimine (copy/paste):

    ei ole lubatud

  • Printimine:

    ei ole lubatud

  • Kasutamine:

    Digitaalõiguste kaitse (DRM)
    Kirjastus on väljastanud selle e-raamatu krüpteeritud kujul, mis tähendab, et selle lugemiseks peate installeerima spetsiaalse tarkvara. Samuti peate looma endale  Adobe ID Rohkem infot siin. E-raamatut saab lugeda 1 kasutaja ning alla laadida kuni 6'de seadmesse (kõik autoriseeritud sama Adobe ID-ga).

    Vajalik tarkvara
    Mobiilsetes seadmetes (telefon või tahvelarvuti) lugemiseks peate installeerima selle tasuta rakenduse: PocketBook Reader (iOS / Android)

    PC või Mac seadmes lugemiseks peate installima Adobe Digital Editionsi (Seeon tasuta rakendus spetsiaalselt e-raamatute lugemiseks. Seda ei tohi segamini ajada Adober Reader'iga, mis tõenäoliselt on juba teie arvutisse installeeritud )

    Seda e-raamatut ei saa lugeda Amazon Kindle's. 

In its discussion of the three levels of teaching and learning – whole school philosophy, classroom policy and specific teaching frameworks – Educating Young Children, originally published in 1992, addresses the twin themes of teacher ethics and pedagogic theory.

In developing their argument the writers draw on both empirical classroom research and philosophical analysis, as well as the work developed within the Roehampton Institute MA programme in which they were both tutors at the time.



In its discussion of the three levels of teaching and learning – whole school philosophy, classroom policy and specific teaching frameworks – Educating Young Children, originally published in 1992, addresses the twin themes of teacher ethics and pedagogic theory.

Acknowledgements. Introduction Section 1: Towards a Structuralist
Critique
1. Education Theory
2. Schools and Teachers
3. Early Childhood
Education Section 2: Evaluating School-Based Research
4. Classroom
Structures: Time
5. Classroom Structures: Space
6. Classroom Structures: Task
Section 3: A Structural Approach
7. Tutorials
8. General Principles.
Bibliography. Index.
Helen McAuley and Peter Jackson
Lisainfo e-raamatute kohta Lisainfo e-raamatute kohta
Püsilink: https://www.kriso.ee/db/97810007784892e.html
Märksõnad: