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E-raamat: Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht: Theoretische Grundlagen und empirische Befunde

  • Formaat: PDF+DRM
  • Sari: Bildung und Sport 14
  • Ilmumisaeg: 06-Jun-2018
  • Kirjastus: Springer VS
  • Keel: ger
  • ISBN-13: 9783658197766
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Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht: Theoretische Grundlagen und empirische BefundeSuurem pilt
  • Formaat: PDF+DRM
  • Sari: Bildung und Sport 14
  • Ilmumisaeg: 06-Jun-2018
  • Kirjastus: Springer VS
  • Keel: ger
  • ISBN-13: 9783658197766
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Der Autor geht auf der Grundlage sportdidaktischer und der Arbeiten der Didaktiken anderer Unterrichtsfächer zum kompetenzförderlichen Unterricht der Frage nach, worauf die Aktivierung von Schülerinnen und Schüler durch Lernaufgaben im Sportunterricht abzielt. Im empirischen Teil der Arbeit zeigt er die Kontexte auf, in die Lehrkräfte ihre Aufgaben stellen, wie die Aufgaben texte und -kontexte von Schülerinnen und Schülern wahrgenommen werden und rekonstruiert daraufhin eine Lernaufgabe als Lernumgebung zum Kompetenzaufbau.

Ausgangspunkte und Reflexionsanlässe.- Hinführung.- Der sportdidaktische Kompetenzdiskurs.-Aufgabenkultur im (Sport)Unterricht.- Schülerinnen und Schüler im (Sport)Unterricht.- Zusammenfassung der Befunde und Schlussfolgerungen.- Studien zur Aufgabenkultur im Sportunterricht.- Bilanz und Ausblick.

Dr. Michael Pfitzner ist Professor für Sportpädagogik und -didaktik am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Ausgangspunkte und Reflexionsanlässe.- Hinführung.- Der sportdidaktische
Kompetenzdiskurs.-Aufgabenkultur im (Sport)Unterricht.- Schülerinnen und
Schüler im (Sport)Unterricht.- Zusammenfassung der Befunde und
Schlussfolgerungen.- Studien zur Aufgabenkultur im Sportunterricht.- Bilanz
und Ausblick.
Dr. Michael Pfitzner ist Professor für Sportpädagogik und -didaktik am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
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