Muutke küpsiste eelistusi

E-raamat: More Than an Ally: A Caring Solidarity Framework for White Teachers of African American Students

  • Formaat: 256 pages
  • Ilmumisaeg: 16-Apr-2026
  • Kirjastus: Bloomsbury Academic
  • Keel: eng
  • ISBN-13: 9781475875331
  • Formaat - EPUB+DRM
  • Hind: 33,92 €*
  • * hind on lõplik, st. muud allahindlused enam ei rakendu
  • Lisa ostukorvi
  • Lisa soovinimekirja
  • See e-raamat on mõeldud ainult isiklikuks kasutamiseks. E-raamatuid ei saa tagastada.

DRM piirangud

  • Kopeerimine (copy/paste):

    ei ole lubatud

  • Printimine:

    ei ole lubatud

  • Kasutamine:

    Digitaalõiguste kaitse (DRM)
    Kirjastus on väljastanud selle e-raamatu krüpteeritud kujul, mis tähendab, et selle lugemiseks peate installeerima spetsiaalse tarkvara. Samuti peate looma endale  Adobe ID Rohkem infot siin. E-raamatut saab lugeda 1 kasutaja ning alla laadida kuni 6'de seadmesse (kõik autoriseeritud sama Adobe ID-ga).

    Vajalik tarkvara
    Mobiilsetes seadmetes (telefon või tahvelarvuti) lugemiseks peate installeerima selle tasuta rakenduse: PocketBook Reader (iOS / Android)

    PC või Mac seadmes lugemiseks peate installima Adobe Digital Editionsi (Seeon tasuta rakendus spetsiaalselt e-raamatute lugemiseks. Seda ei tohi segamini ajada Adober Reader'iga, mis tõenäoliselt on juba teie arvutisse installeeritud )

    Seda e-raamatut ei saa lugeda Amazon Kindle's. 

Division and acrimony have reached new heights that demand far-reaching structural solutions for White teachers committed to creating classrooms where all students thrive. The second edition of this inciteful and motivating book explores the Caring Solidarity framework with new, updated examples and, aspirational, descriptive guides for teachers and researchers. Plus, there are extensive revisions based on newly available research. This new edition includes new chapters on solidarity in the digital age and how to be in solidarity with communities when districts across the country are banning books and working to erase the identities of our students.