Muutke küpsiste eelistusi

E-raamat: Teaching Critical Thinking: Dialogue and Dialectic

Teised raamatud teemal:
  • Formaat - PDF+DRM
  • Hind: 54,59 €*
  • * hind on lõplik, st. muud allahindlused enam ei rakendu
  • Lisa ostukorvi
  • Lisa soovinimekirja
  • See e-raamat on mõeldud ainult isiklikuks kasutamiseks. E-raamatuid ei saa tagastada.
Teaching Critical Thinking: Dialogue and DialecticSuurem pilt
Teised raamatud teemal:

DRM piirangud

  • Kopeerimine (copy/paste):

    ei ole lubatud

  • Printimine:

    ei ole lubatud

  • Kasutamine:

    Digitaalõiguste kaitse (DRM)
    Kirjastus on väljastanud selle e-raamatu krüpteeritud kujul, mis tähendab, et selle lugemiseks peate installeerima spetsiaalse tarkvara. Samuti peate looma endale  Adobe ID Rohkem infot siin. E-raamatut saab lugeda 1 kasutaja ning alla laadida kuni 6'de seadmesse (kõik autoriseeritud sama Adobe ID-ga).

    Vajalik tarkvara
    Mobiilsetes seadmetes (telefon või tahvelarvuti) lugemiseks peate installeerima selle tasuta rakenduse: PocketBook Reader (iOS / Android)

    PC või Mac seadmes lugemiseks peate installima Adobe Digital Editionsi (Seeon tasuta rakendus spetsiaalselt e-raamatute lugemiseks. Seda ei tohi segamini ajada Adober Reader'iga, mis tõenäoliselt on juba teie arvutisse installeeritud )

    Seda e-raamatut ei saa lugeda Amazon Kindle's. 

This book, first published in 1990, takes a critical look at the major assumptions which support critical thinking programs and discovers many unresolved questions which threaten their viability. John McPeck argues that some of these assumptions are incoherent or run counter to common sense, while others are unsupported by the available empirical evidence. This title will be of interest to students of the philosophy of education.

Foreword ix
Michael Scriven
Preface xiii
Acknowledgments xv
Part I The Position
1 What kind of knowledge will transfer?
3(16)
2 Three competing conceptions of critical thinking
19(15)
3 Teaching critical thinking through the disciplines
34(14)
4 Some practical guidelines for teaching critical thinking
48(6)
5 Problems of evaluating critical thinking programs
54(13)
Part II Critiques of the Position
6 Thinking about critical thinking: philosophers can't go it alone Stephen P. Norris
67(8)
7 McPeck, informal logic, and the nature of critical thinking Harvey Siegel
75(11)
8 Response to Stephen Norris and Harvey Siegel on the analysis of Critical Thinking and Education John E. McPeck
86(16)
9 McPeck's mistakes Richard Paul
102(10)
10 Richard Paul's critique of Critical Thinking and Education John E. McPeck
112(13)
Notes 125(8)
Index 133
John E. McPeck
Lisainfo e-raamatute kohta Lisainfo e-raamatute kohta
Püsilink: https://www.kriso.ee/db/97813155264852e.html
Märksõnad: